Pensando las implicancias de la llegada de las netbooks al aula, me pareció interesante el aporte de Inés Dussel, ella menciona la necesidad de repensar cuestiones básicas como: espacio, tiempo, rol docente y contenido disciplinar; que constituyen las prácticas cotidianas en el aula y que deberán readaptarse ante la inclusión de este dispositivo tecnológico.
Webinar 2010. Inés Dussel 1 parte. Flacso Argentina from webinar2010 on Vimeo.
Creo que las netbooks en el aula implican algo así como 2 dimensiones que llamaría:
1- intra netbook
2- extra netbook
La primera remite al conocimiento y manejo de los programas incluido en ella y las múltiples potencialidades que presenta como herramienta enriquecedora de las experiencias pedagógico didácticas.
La segunda remite al entorno, a todos aquellos detalles que habrá que tener en cuenta ya que no será el pizarrón y el escritorio docente el centro referente del aula y donde se dirigirán las miradas de los alumnos, probablemente todo cambie (y Dussel hace un aporte importante para pensar esto)pero los protagonistas serán siempre los docentes y los alumnos, ahora interpelados por una poderosa y pequeña máquina que nos obliga a pensar y dudar acerca de muchas certezas que nos acompañado desde hace mucho tiempo.
1 comentario:
Muy atinados tus comentarios, pero mientras se pueda reflexionar y actuar al mismo tiempo, nos demostraremos que estamos transitando un nuevo camino.
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